Edukacja architektoniczna dziś już nikogo nie dziwi w Finlandii, Niemczech czy Wielkiej Brytanii. Funkcjonuje tam wiele organizacji, których celem jest inspirowanie najmłodszych. Podobne działania, choć w mniejszej skali, podejmowane są również w Polsce. Jedną z osób wykonujących działalność tego typu jest Anna Komorowska – założycielka pracowni k., absolwentka Wydziału Architektury Politechniki Krakowskiej i stypendystka na Technicznym Uniwersytecie w Kaiserslautern (Niemcy). – Pracownia k. działa od października 2008 roku. Wiele osób pyta, co oznacza „k" w nazwie. "K" to między innymi kreatywność, dlatego nie odpowiem na to pytanie, niech każdy sam pomyśli – mówi z przekorą A. Komorowska, która wcześniej współpracowała z Małopolskim Instytutem Kultury koordynując program „autoportret. warsztaty”. Ta trzy letnia współpraca z Instytutem stała się inspiracją do stworzenia pracowni k., którą Komorowska od początku tworzy wspólnie z Michałem Rokitą, architektem żywo zainteresowanym tematyką projektowania dla dzieci. Od 2009 współpracują z nimi Agata Gajdek i Olena Zapolska, studentki architektury krajobrazu oraz studium pedagogicznego na PK oraz Marceli Łasocha, student architektury PK. – Agata, Olena i Marceli prowadzili m.in. warsztaty budowania szopek – wyjaśnia Anna Komorowska.

Kształtowanie wrażliwości
Architektura + dzieci – tak w skrócie pracownia k. określa swoją działalność. Warsztaty dotyczące architektury, przestrzeni, krajobrazu to jeden z celów realizowanych przez firmę. Jak twierdzi Komorowska: – Nie chodzi tu jednak o wykształcenie przyszłych architektów, ale o uwrażliwienie na otaczającą przestrzeń, zwrócenie uwagi na jej jakość, pogłębienie wiedzy na ten temat. Chodzi więc o wykształcenie przyszłych świadomych właścicieli nowych domów i remontowanych kamienic, sklepów (i reklam), urzędników decydujących o tym, jaką ozdobę świąteczną postawić na Rynku, deweloperów budujących podmiejskie osiedla. Ludzi, którzy będą decydować o kształcie naszych miast – wyjaśnia założycielka firmy. Drugą gałęzią działalności pracowni k. jest projektowanie przestrzeni dla dzieci: placów zabaw, ogrodów szkolnych i przedszkolnych, klas lekcyjnych, a także wystaw. – Chcemy, aby dzieci były otoczone dobrze zaprojektowaną przestrzenią. To również forma edukacji – tłumaczy Komorowska.

Szopka a architektura
Do tej pory pracownia k. prowadziła warsztaty na zaproszenie. Byli m.in. dwukrotnie w Centrum Sztuki Współczesnej w Toruniu, na Biennale Sztuki dla Dziecka w Poznaniu, a w ramach festiwalu Dilettante w Szkole Podstawowej w Głębowicach.
– Pod koniec zeszłego roku szczęśliwie udało nam się znaleźć miejsce, w którym możemy prowadzić regularne warsztaty. Rozpoczęliśmy od warsztatów „Co buduje Szop K. przed świętami?" – opowiada Komorowska. – Budowanie szopek to miła tradycja, ale też okazja do poznania architektury Krakowa i podstawowych zasad konstrukcji. Budowaliśmy szopkę-kratowniczkę (wysoką na 1,5 m!), szyliśmy szopki-przytulanki, robiliśmy również zwierzątka i figurki do szopki – wylicza architektka.

Warsztaty o domu
Rok 2010 zapowiada się bardzo pracowicie. W lutym ruszają cotygodniowe warsztaty przeznaczone dla dzieci i młodzieży. Dla tych najmłodszych (6-9 lat) planowane są zajęcia dotyczące domu. Tam znajdą odpowiedzi na pytania: jak dawniej budowano? Czym różni się dwór od pałacu? Jak będą wyglądać domy w przyszłości? Starsze dzieci (10-13 lat) poznają zagadnienia związane z miastem: co to jest miasto? Jak sprawnie posługiwać się planem miasta, a jak stworzyć własną mapę? Jak odczytywać pewne „znaki" towarzyszące każdej przestrzeni miejskiej?
Dla gimnazjalistów zostały przewidziane warsztaty architektoniczno-konstrukcyjne „Przygody z Leonardem da Vinci" oraz warsztaty poświęcone Sztuce Ziemi (Land Art). W planach są również warsztaty ogólnorozwojowe dla dorosłych, oparte również o Land Art. Więcej na stronie pracowni k.

Magdalena Janczura